ماده 87 قانون برنامه پنجساله هفتم پیشرفت جمهوری

ماده 87- در اجرای بند (20) سیاست های کلی برنامه پنجساله هفتم و به منظور تحقق اهداف کمی زیر مطابق با احکام این فصل اقدام می شود:
جدول شماره (20)- اهداف کمی سنجه های عملکردی ارتقای نظام آموزشی

سنجه عملکردی
واحد
هدف کمی در پایان برنامه

نسبت دانشجو معلم به هیأت علمی تمام وقت (حضوری) دانشگاههای فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجائی
نفر
30

نسبت هیأت علمی تمام­وقت استادیار و بالاتر به کل اعضای هیأت علمی در دانشگاههای فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجائی
درصد
80

سرانه فضای آموزشی و پرورشی مدارس
مترمربع
6/1

سرانه فضای ورزشی درون مدرسه ای
مترمربع
1

نسبت دانش­آموز به مربی امور پرورشی (میانگین کشوری)
نفر
150

مدارس بدون مربی پرورشی با جمعیت بیشتر از (75) دانش آموز
تعداد
0

نسبت دانش­آموزان به معلم تربیت بدنی
نفر
280

کلاس های هوشمند و فناورپایه (با اولویت مناطق محروم)
درصد
50

میزان مشارکت سالانه دانش آموزان در برنامه های علمی، فرهنگی، هنری و ورزشی
نفر
کلیه دانش آموزان

ایجاد بستر مناسب مجازی برای پشتیبانی از مدارس محروم و کمتربرخوردار توسط مدارس با کیفیت
درصد
10

بازطراحی، تولید و غنی سازی بسته های تربیت یادگیری مبتنی بر اسناد تحولی و اجرای آن
درصد
50

میزان معلمان و مدیرانی که مسیر رشد معلمی را طی کرده و گواهی صلاحیت حرفه معلمی را کسب می کنند.
درصد
60

کلاسهای با تراکم بالای 35 دانش آموز در دوره ابتدایی و متوسطه اول
تعداد
0

تعداد دانش آموزان دارای یک مهارت شغلی، هنری و ورزشی که موفق به کسب گواهینامه معتبر آموزش و پرورش می شوند.
تعداد
6 میلیون نفر

پوشش آموزش های فنی، حرفه ای و مهارتی در دوره متوسطه دوم
درصد
50

آزمون های ملی جامع پایش کیفیت در پایان دوره های تحصیلی
تعداد
4

فراهم کردن امکانات پوشش تحصیلی دانش آموزان
درصد
100

افزایش معدل دانش آموزان دوره متوسطه دوم
نمره
2/5

حضور دانش آموزان حداقل یک مرتبه در سال تحصیلی در اردوهای علمی فرهنگی
درصد
100

مقاوم سازی و بازسازی کلاس های فرسوده و فاقد معیار لازم
درصد
80

معیارسازی (استانداردسازی) سامانه های گرمایش و سرمایش مدارس
درصد
100
وزارت آموزش و پرورش مکلف است گزارش عملکرد سنجه های عملکردی ارتقای نظام آموزشی را سالانه به مجلس ارسال نماید.
احکام این فصل با رعایت موازین شرعی و مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی قابل اجرا می باشد.